校各有妙招一二年级延时服务也是两个小时，弊端已经显露，不容忽视！央视新

今年双减对低年级的各项要求非常明确，又遇到了哪些难题？如何破解？从9月新学期开始，要彻底为孩子们减负。文件明确要求：一二年级不允许布置任何书面作业，广播电视总台记者也对此进行了为期三个月的观察。今秋开学后，不允许组织期中考试，北京中小学执行新的课程计划，不允许公布成绩，小学每周至少5节体育课，不允许超前超标教学。

为了执行的双减政策，初中每周4至5节，各地都开展了轰轰烈烈的延时服务，高中每周3至5节。不得以任何形式挤占。学校每天还要安排至少25分钟的课间体育活动，每周五天，没有体育课的当天要安排不少于45分钟的课外锻炼。创新机制保证1小时锻炼记者调查发现，每天2个小时，“双减”之下，学生在校完成作业，学生们有了更多时间锻炼，家庭作业尽量不出校门。一时间家长和孩子们都很开心，然而在一些老城区或繁华地段，都以为，从此以后家都彻底轻松了。

我们的一二年级小朋友和高年级一样，也是每天在学校参加两个小时的延时服务。刚开始，家长们都很开心，没想到短短两个月刚过，弊端就显露出来了。很多家长都反映：低年级的孩子真不适合延时服务。那是为什么呢？

第一：低年级本来不允许布置作业，现在每天都要写两个小时的作业，有的孩子已经厌学了。

双减政策下，低年级本来是没有晚上作业的，但是延时服务后，家长发现，孩子们的作业反而更多了。

因为学校没有条件开展各种兴趣班，所以低年级学生和高年级学生一样，延时服务时间也是坐在教室写两个小时的作业。整整两个小时呀！相当于上了三节课。关键是低年级只有语数两门课，相当于孩子们每天多上三科语数课。有孩子告诉家长：今天我们上了五节语文课，我都不想看见语文老师了。

有些学生已经有厌学倾向了，有孩子哭闹着不想上学，放学也不想参加延时服务。很多孩子反映：我不想写作业了，写作业太没意思了。

如果长期这样下去，真害怕更多的孩子会厌学！

第二：因为学时间较长，学生疲惫不堪，很多孩子学惯越来越差了。

低年级本来就是培养学惯的重要阶段。但是现在看来，很多孩子的惯反而越来越差了。

延时服务后，孩子们在校时间越来越长，学时间也越来越长，写作业时间也越来越长。所以很多孩子的字写得反而还不如以前，上课注意力也不集中，东扭扭西看看，各种小动作不断。老师们反映：这届孩子的学惯明显不如以前的孩子，怎么越学越差了呢？

很简单，因为孩子们学的时间太长了，精神和体力都疲惫不堪，根本没有心思好好学，自然只能应付了。

第三：看着孩子越来越累，很多家长开始质疑减负，

双减的目的是为了减负，但看着越来越累的孩子，很多家长开始质疑了：为什么孩子越来越累了呢？

低年级的延时服务完全可以开设一些兴趣班，学校为什么不呢？非得让学生在学校写两个小时的作业？这不是比以前更累了吗？

或者低年级的延时服务缩短成一个小时也行呀，为什么必须和高年级一样呢？小孩子在校呆那么长时间真的好吗？

很多家长中途想退出延时服务，但学校明确表示：中途不会退钱的。很多家长质疑：这不就是变相强迫吗？连不想参加都不行了？

一二年级孩子年龄太小，可能真的不适合这么久呆在学校，不然对学生的成长可能真的不利。

延时服务的初衷是很好的，但是到了下面的学校很多都变味了。本来一二年级没有作业，现在变成了两个小时的作业，负担几乎翻倍了。本来是应该开设兴趣班的，学校没条件也不创造条件，就让孩子们呆在教室。

小小年纪就承受了这个年纪不该承受的，确实令家长们不愉快。

结束语：

个人认为，如果学校没有条件为低年级开设兴趣班，那么延时服务就应该缩短时间，比如缩短为一个小时。无论怎样，都不能把延时服务单纯地用来写作业，这种简单粗暴的方式绝对不可以，不仅低年级不行，对高年级也不合适。

延时服务不能加重学生负担，不然就适得其反了，最重要的是影响学生的健康成长。

家对此怎么看？也分享一下吧！

标签：二年级 作业 减负 语文

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