减负增效全面增长

2021 7月24日，发布《关于进一步减轻义务教育学生负担和课余培训负担的意见》，现场记录了成都树德集团学校川华中学开展的“双倍减负”和五项管理活动。这一政策出台后，成都市川华中学（树德教育集团学校）按照文件要求认真传达了精神，严格制定措施，具体落实行动，将真正减轻家长和学生的负担，做到减负不降质，通过更加丰富多彩的校园活动，带领学生走出象牙塔，将个人命运与前途命运紧密相连，真正实现人的成长0.0 全体员工自上而下动员起来，分别了“双降”领导小组会议、“双降”班会议和“双降”全体教师会议。通过各级会议，向全体教师广泛宣传“双倍减少”的意义，并组织教师在教研组、备课组等单位多次学“双倍减少”政策，解读和学政策0.0 M

II。制定时间计划并将时间返还给学生（I）调整工作和休息时间。初中生上午8:00正式开始参加统一的教育教学活动，统一午休、统一管理，夜间睡眠时间不超过22:00；根据主题特点优化主题时间（II）增加活动时间。阅读时间固定，每周每节课至少设置一节阅读课；学生的阅读材料列在列表中，学生的必读和选读书籍按年级列出；体育活动应该经常进行。每天在阳光下锻炼至少一小时。每周至少要开四节体育课。每天下午应设置专门的体育锻炼时段，为学生提供丰富多彩的活动

点击播放GIF<！-->0.0 三、做好空间布，把空间还给学生，社区活动丰富多样。加强对动漫俱乐、书画俱乐、配音俱乐等20多个学生社团的指导和管理，充分发挥学生社团在“第二课堂”中的教育作用，学校舞蹈室、绘画室、，书法室等多功能室供学生社团使用，社会实践多样化。结合劳动教育、法制教育、安全教育等，积极开展学生的社会实践活动，依托社会力量打造社会实践基地，让学生走出课堂、走出学校、走进广阔的社会世界0.0 四、减轻课外作业负担：1、作业结构系统化：以备课组和教研组为单位，打造优质的学校运营体系，确保同一学科不同年级纵向衔接的科学性，同一学科中不同学科之间横向联系的相关性和相互渗透性，以及教学和培训要素循环的互动性。2、作业时长量化：根据学生的个体差异，各学科每天的书面作业总量不得超过90分钟。3、作业内容的宣传：每个班级应设立作业公告栏，公布作业量和预计完成时间。学生反馈后，应及时调整工作量和难度。4、作业类型多样：除了语文、数学等学科的书面作业外，还有艺术、音乐、体育、劳动、科技等艺术和实践作业供学生选择完成，丰富学生的课余生活。5、作业内容分层：根据学生的发展需要，将基础作业、拓展性作业、弹性作业和个性化作业分层布置，完善课程结构，实现课程的高度整合。系统构建学校课程体系，加强学科整合，发展学生综合素质，认真落实课程标准，开设所有必修课，不增加或减少课时，提高难度，加快进度。积极和实施地方课程和校本课程，完善学科课程、活动课程、实践课程、基础课程、拓展课程和探究课程，共64门校本课程。提高课堂教学效率，以“双减量”政策迫使教师提高课堂效率。1、优化教学方法，提高课堂教学效率，尝试单元教学、任务组教学等新型高效教学方法。2、准确把握考点，以备课组和教研组为单位，深入研究高考试题，准确把握命题方向，增强课堂教学的针对性。3、优化学方法，提高学生学效率，深入研究学科特点，探索适应学条件和课堂条件的学方法。4、开展导优扶弱工作，制定学生学科能力发展表，促进学生全面协调发展。减轻校外培训的负担。进一步提高课后延迟服务质量：1。总体规划设计。学校应对教育教学活动和教师资源进行统筹规划，对课余服务期进行统筹规划和系统设计。2、丰富服务内容。学校制定了具体的课余服务实施计划，提供菜单式课余服务项目和内容供学生自愿选择，有效增强了课余服务的吸引力。3.拓宽服务渠道。聘请合格人员或志愿者参与课余服务，加强与其他社会门的联系，丰富课余服务内容。做好宣传工作，缓解家长和老师的焦虑，营造良好的教育生态。突如其来的“双倍减薪”政策势必会引起家长和教师的焦虑，因为他们还没有做好充分的准备。在焦虑的控制下，一些老师和家长会采取粗暴的方式，变相增加学生的课外负担。为避免这种情况，学校将通过自媒体、家长来信、家长会等多种渠道做好“双降”宣传，切实转变教育观念。九、加强监督，畅通渠道。教务处将不时检查教师作业的分配情况，向学生和家长发放问卷，收集信息反馈，并制定相应的制度，通报和处罚违反“双倍减量”政策的行为；疏通学校社会监督渠道，设立举报电话和邮箱，引导学生家长共同监督减负工作，对造成学生学业负担过重的行为实行零容忍，并与举报一起调查处理

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